幼儿教师使命感对工作投入的影响：组织工具性的中介作用

幼儿教师工作使命感对提高教育工作的实效性，增强幼儿教师自身的职业幸福感具有十分积极的影响。本研究采用CVQ问卷、组织工具性问卷和工作投入问卷对广州、佛山和中山共31所幼儿园的305名幼儿教师进行问卷调查。分析结果表明，幼儿教师的工作使命感可以显著地正向预测她们的工作投入度，且组织工具性起着部分中介的作用。