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| 关于幼儿园开展形成性评价的思考与建议 | |
| 作者姓名： | 任建龙 |
| 作者单位： | (泉州幼儿师范高等专科学校学前教育系，福建泉州 362000) |
| 摘 要： | 形成性评价是适宜的、重要的、理想的幼儿园课程评价方式，这种评价对促进幼儿个性化发展、推动幼儿教师专业成长、提升幼儿园保教质量具有重要价值。然而，这种评价方式在很多幼儿园的落实举步维艰，形成这种局面的原因主要有幼儿园管理、幼儿园教职工理论素养、幼儿园现行的配班模式、幼儿园教师被文案绑架。幼儿园教职工应通过转变儿童观、管理观和提高教师的形成性评价能力，使形成性评价在幼儿园“着陆”。 |
| 关 键 词： | 幼儿园 形成性评价 因素 |
| 收稿时间： | 2015/12/28 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2016/1/5 0:00:00 |
Thinking and Suggestions on the Implementation of Formative Evaluation in Kindergartens |
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| Authors: | REN Jian-long |
| Institution: | (Quanzhou Preschool Education College, Quanzhou, Fujian 362000, China) |
| Abstract: | |
| Keywords: | formative evaluation kindergartens factors children in kindergartens implementation |
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