基于教育实习的学前教育专业专科层次毕业论文写作水平提升策略——以陇南师范高等专科学校为例

为提高学前教育专业专科层次学生的毕业论文写作能力，在对学前教育专业毕业论文相关文献分析的基础上，以陇南师范高等专科学校学前教育专业学生毕业论文的撰写现状为例进行研究，发现存在选题过大、查阅资料方式单一、文字表达能力欠佳、写作格式不够规范等问题。针对这些问题，建议结合专科层次学生特点，将毕业论文写作与教育实习紧密结合，对毕业论文写作指导活动进行改革，逐步提升学生论文写作水平。