| 跨文化教育视角下内地西藏班的数学教学原则 |
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| 作者姓名： | 段志勇 |
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| 作者单位： | (湖南民族职业学院初等教育学院，湖南岳阳 414000) |
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| 基金项目： | 2016年湖南省教育厅科学研究项目（16C0752） |
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| 摘 要： | 跨文化教育视角下，内地西藏班学生的数学学习会因语言文字、生活方式、思维方式等文化差异形成的文化障碍而导致学习效率低下；教学中既要做到统一要求，又要注重量力而行；既要提升数学素养，又要注重渗透数学文化；既要精讲多练，又要让学生适当的自主建构；既要严格要求，又要注重人文关怀。
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| 关 键 词： | 跨文化教育 内地西藏班 数学教学 原则 |
| 收稿时间： | 2017/3/24 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/5/4 0:00:00 |
From the Intercultural Perspective to Study the Mathematics Teaching Principles in Mainland Tibetan Classes |
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| Authors: | DUAN Zhi-yong |
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| Institution: | (School of Elementary Educatien,Hunan Vocational College for Nationalities,Yueyang 414000,China) |
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