国内幼儿挫折教育研究进展

挫折是客观存在的，不以人的意志为转移，是人们在有目的的活动中遇到了无法克服或者自认为无法克服的障碍和干扰时，由于其需要或动机不能获得满足而产生的消极的情绪状态和行为反应。幼儿挫折教育逐渐成为国内学术界关注的重要问题，文章在对1990-2017年我国幼儿挫折教育的期刊文献进行整理、归纳和分析的基础上，从研究发文量、研究方法、研究主题等方面进行梳理，并对幼儿挫折教育未来的研究进行展望，旨在完善幼儿挫折教育的研究，提高幼儿的抗挫折能力。