解决幼小课程衔接问题的途径探索:幼小课程取向的重新定义 |
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作者姓名: | 潘 越 |
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作者单位: | (泰州学院教育科学学院,江苏泰州 225300) |
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摘 要: | 幼小衔接是指幼儿园与小学之间的衔接,很多幼儿在此阶段都会出现适应性困难,进而有可能影响到之后的学业成功和人格结构。而课程衔接是幼小衔接的重要内容之一,解决幼小衔接问题可先从幼小课程衔接问题入手。课程取向作为课程的理念体系,会对课程目标、课程内容、教学方法、课程评价产生决定性影响。要想解决幼小课程衔接问题,可尝试改变幼小课程的课程取向,建立新的课程目标、课程内容、教学方法和课程评价。
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关 键 词: | 幼小衔接 课程 课程取向 |
收稿时间: | 2016/12/23 0:00:00 |
修稿时间: | 2017/2/23 0:00:00 |
An Approach to the Problems in the Convergence of Kindergarten Curriculum and Primary School Curriculum: New Orientation of Kindergarten and Primary Curriculum |
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Authors: | PAN Yue |
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Institution: | (College of Educational Science, Taizhou University, Taizhou, Jiangsu 225300, China) |
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Abstract: | |
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Keywords: | convergence of kindergarten and primary school curriculum curriculum orientation |
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