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| 对大学生“翻转课堂”学习态度的调查研究——以学前教育专业学前教育原理课程为例 | |
| 作者姓名： | 曾 琼 刘 芳 贠杨玥 王 柳 杨 澜 |
| 作者单位： | （陕西师范大学教育学院,陕西西安 710062）,（陕西师范大学教育学院,陕西西安 710062）,（陕西师范大学教育学院,陕西西安 710062）,（陕西师范大学教育学院,陕西西安 710062）,（陕西师范大学教育学院,陕西西安 710062） |
| 基金项目： | 国家级大学生创新创业训练计划项目(201610718059) |
| 摘 要： | “翻转课堂”作为一种全新的教学模式不仅适用于中小学的课堂教学，在大学教学中也有所运用。它的运用将改变学习者的学习方式和对学习的态度。基于问卷调查和访谈结果，从学生、教师、学校管理等方面分析影响大学生对“翻转课堂”学习态度的因素，结合“翻转课堂”在学前教育专业课程中的实际应用情况，提出一些改善建议。 |
| 关 键 词： | 大学生；翻转课堂；学习态度；学前教育专业 |
| 收稿时间： | 2017-02-25 |
| 修稿时间： | 2017-04-19 |
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