| 一种有效阅读的新途径——阅读工作室方法在蒙台梭利课堂的应用 |
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| 作者姓名： | 张 芬 甘永涛 |
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| 作者单位： | (中南民族大学教育学院，湖北武汉 430074),(中南民族大学教育学院，湖北武汉 430074) |
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| 基金项目： | 国家民委人文社科重点研究基地少数民族教育发展研究基地2016年度招标立项课题（JYJD201601） |
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| 摘 要： | 在当前多元文化并存，知识日新月异的终身学习的新时代，阅读作为儿童最基本的学习能力，不仅有助于个人获取知识，习得技能，陶冶情操，而且有助于形成良好风尚，提高全民素质，推动社会进步。阅读工作室方法秉承蒙氏教育理念，注重儿童自我管理与独立性的培养，致力于向儿童传授阅读理解的技巧与策略，如推理、阐释、批判性思维等，是促进儿童有效阅读的新途径。本文将对阅读工作室方法及其在曼哈顿蒙台梭利课堂的实践作一个具体的阐述，以结合我国学前儿童阅读课堂实际，借鉴阅读工作室特色，促进我国幼儿园阅读活动的开展与儿童早期阅读能力的提高。
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| 关 键 词： | 蒙台梭利 儿童阅读 阅读工作室 |
| 收稿时间： | 2017/2/19 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/3/18 0:00:00 |
A New Way for Effective Reading The Application of Reading Workshop in Montessori Classroom |
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| Authors: | ZHANG Fen and GAN Yong- tao |
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