高职高专学前教育专业课程内容的整合

课程内容是课程目标的直接体现，是实现课程目标的重要手段。研究发现高职高专院校学前教育专业的课程内容存在着诸多问题，如内容庞杂、重复率高、理论性强，缺乏实践性、有序性等。针对课程内容存在的问题，依据《幼儿园教师专业标准》、《教师教育课程标准》等有关要求，遵循就业导向、循序渐进、动态管理等原则，对学前教育专业的课程内容进行了优化整合，形成了较为科学的课程内容体系。