基于“核心素养”的卓越小学全科教师培养课程体系架构——兼论专科层次小学教育专业课程

研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。通过对我国地方高等院校小学教育专业课程设置的梳理，兼谈笔者所在学校卓越小学全科教师培养的课程设置的实践探索，在此基础上，提出卓越小学教师培养课程体系建构的建议，以期为地方高校小学教育专业课程的设置与发展提供参考。