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| 新时代背景下幼儿教师对问题儿童接纳态度的探讨分析 | |
| 作者姓名： | 朱 隆 孙 敏 高晓雷 |
| 作者单位： | （西藏大学教育与心理研究中心,西藏拉萨 850000）,（西藏大学教育与心理研究中心,西藏拉萨 850000）,（西藏大学教育与心理研究中心,西藏拉萨 850000） |
| 基金项目： | 西藏大学2017年度国家级科研培养项目（ZD-CZJH17-06） |
| 摘 要： | 学前教育是基础教育中的重中之重，幼儿教育中的问题儿童是幼儿园教育过程不可避免和忽视的一个特殊群体，而幼儿教师对问题儿童的接纳态度是其进行其他教学活动的重要因素。本研究试图通过分析西藏自治区拉萨市幼儿教师队伍的构成状况、幼儿教师目前薪资水平、社会地位这三个因素，探讨其对问题儿童接纳态度的影响，并提出相关对策与建议。 |
| 关 键 词： | 新时代；幼儿教师 问题儿童 接纳态度 |
| 收稿时间： | 2017-12-26 |
| 修稿时间： | 2018-04-08 |
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