| 拼写发展论和单词学习法：理论和实践 |
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| 引用本文： | 张滢. 拼写发展论和单词学习法：理论和实践[J]. 陕西学前师范学院学报, 2016, 32(2): 32-37 |
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| 作者姓名： | 张滢 |
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| 作者单位： | 广州市广播电视大学 |
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| 摘 要： | 不同理论派别对拼写或书写知识和能力发展看法不尽相同。拼写发展论从形素对音素表征随时间变化角度出发,提出阶段论观点。Henderson及同事和学生受Read和Chomsky等人的启发,追踪调查英语母语学童创造性拼写现象,发现呈现与阶段性相关的共同特征,从开始涂鸦式,依次经过字母-拼音、单词内部结构、音节词缀的转变,最后是派生关系。在此基础上创建了单词学习法,作为融拼写与语音和词汇于一体的综合性教学法。本文先介绍拼写发展论的演进和主要论点,以及单词学习法的具体应用,然后回顾对该理论和教学法的检验和评价,最后总结了两者对中国外语学习者开展英语拼写教学和研究的启发。
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| 关 键 词： | 拼写 拼写发展论 单词学习 |
| 收稿时间： | 2015-11-08 |
| 修稿时间： | 2015-12-14 |
Developmental Spelling and Word Study:Theory and Practice |
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| ZHANG Ying. Developmental Spelling and Word Study:Theory and Practice[J]. Journal of Shanxi xueqian normal university, 2016, 32(2): 32-37 |
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| Authors: | ZHANG Ying |
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| Affiliation: | Guangzhou Radio and Television University |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | spelling developmental spelling theory word study |
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