“器”与“气”:幼儿文学课程与学前教育专业理念塑造 |
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作者姓名: | 王丽 方东玲 王永 |
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作者单位: | 合肥幼儿师范高等专科学校,安徽合肥230011,合肥幼儿师范高等专科学校,安徽合肥230011,合肥幼儿师范高等专科学校,安徽合肥230011 |
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基金项目: | 安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2014jyxm469);安徽省高校优秀青年人才支持计划项目 |
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摘 要: | 学前教育专业理念的培养直接关系到学前教育专业学生幼儿观、教育观和教师观的建构以及职业情感、职业理想和职业精神等专业素质的发展。学前教育专业理念的塑造与学前教育专业人才培养的质量休戚相关。幼儿文学课程作为学前教育专业的一门专业基础课程,从阅读、教学和创作等不同维度引导学前教育专业学生建立健全专业理念,发挥不可替代的载体作用。
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关 键 词: | 学前教育;专业理念;幼儿文学;载体;塑造 |
收稿时间: | 2015-12-02 |
修稿时间: | 2016-01-12 |
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