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| 幼儿园微系统内影响幼儿心理理论的因素及教育对策 | |
| 作者姓名： | 李喜元 |
| 作者单位： | （陕西师范大学教育学院，陕西西安 710065） |
| 摘 要： | ：幼儿园是除家庭之外对幼儿影响最直接的微观系统，按照生态系统理论可将其分为：幼儿园物质环境子系统、师幼互动子系统和幼幼互动三个子系统。文章论述幼儿园微系统内影响幼儿心理理论发展的各要素，提出通过创设适宜的物质环境、提供积极的支持引导和增加同伴交往的机会等对策，促进幼儿心理理论的发展。 |
| 关 键 词： | 幼儿园微系统 心理理论 影响因素 对策 |
| 收稿时间： | 2017/4/16 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2017/5/17 0:00:00 |
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