| 师范生职业技能“四维”培养体系的建构与实践 ——以马鞍山师范高等专科学校为例 |
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| 作者姓名： | 秦东方 王 春 王 岚 |
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| 作者单位： | （马鞍山师范高等专科学校教师教育系，安徽马鞍山 243041）,（马鞍山师范高等专科学校教师教育系，安徽马鞍山 243041）,（马鞍山师范高等专科学校教师教育系，安徽马鞍山 243041） |
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| 基金项目： | 教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》资助项目（XM-01-95）；安徽省省级质量工程项目（2014zjjh053）；安徽省高等学校省级教学研究重点项目（2016jyxm0390） |
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| 摘 要： | 师范生职业技能是小学（幼儿园）教师必备的基本素养，也是教师专业发展的基础和核心。目前，高等师范院校在师范生职业技能的培养方面还存在着很多缺陷和不足。本文通过建构师范生职业技能“四维”培养体系，改革师范生人才培养模式，探索师范生职业技能培养的有效方法、途径。并通过实践活动，检验“四维”培养体系的有效性，凸显师范生职业技能培养特色，从而进一步提升师范生就业竞争力，使师范类毕业生的社会认可度和美誉度逐年提高。
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| 关 键 词： | 教师教育 职业技能 “四维”培养体系 实践 |
| 收稿时间： | 2018/1/25 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2018/3/12 0:00:00 |
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