蒙台梭利虚拟仿真实验教学平台建设思考与启示——以山东英才学院学前教育专业为例

信息技术的发展，对高等教育产生了深远的影响，教育部积极引导高校充分利用信息技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，促进高校教育教学模式的变革。以蒙台梭利虚拟仿真实验教学平台建设为例，总结建设思路、应用经验，提出了学前教育专业虚拟仿真实验教学中心建设的四点启示：精心设计实验教学项目；促进高校建设队伍与制作公司深度融合；进一步完善监控评价体系；提升技术水平与降低运行成本。