| 农村幼儿园个别化教育实施的现状与思考 |
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| 作者姓名： | 瞿建国 彭云燕 |
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| 作者单位： | （怀化学院教育科学院， 湖南怀化418001）,（怀化学院教育科学院， 湖南怀化418001） |
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| 摘 要： | 个体发展的独特性和差异性是个别化教育实施的依据，学前教育领域也越来越重视对幼儿的个别化教育，国内众多相关研究呼吁幼儿园应该开展个别化教育活动。经过初步调查显示农村幼儿园的个别化教育活动的开展较为缺乏，幼师自身个别化教育意识和能力堪忧。幼儿园个别化教育活动的开展有充足的理论基础，加强农村幼儿园个别化教育活动的相关研究意义重大。提升农村幼师个别化教育意识和能力是改变农村幼儿园个别化教育活动现状的关键，建议根据农村特有的资源，树立幼儿园个别化教育活动开展途径多样化、生活化的观念。
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| 关 键 词： | 农村 幼儿园 个别化教育 |
| 收稿时间： | 2016/6/28 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2016/7/20 0:00:00 |
Analysis and Reflection on the Individualized Education in Rural Kindergartens |
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| Authors: | QU Jian-guo and PENG Yun-yan |
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| Institution: | (The Education Department ofHuaihua College, Huaihua 418008, China) and (The Education Department ofHuaihua College, Huaihua 418008, China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | rural area kindergarten individualized education |
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