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| 输入输出理论视角下的外语学习动机研究 | |
| 引用本文： | 陈欣,李莉.输入输出理论视角下的外语学习动机研究[J].河南工程学院学报（社会科学版）,2013,28(1). |
| 作者姓名： | 陈欣 李莉 |
| 作者单位： | 南华大学外国语学院,湖南衡阳,421001 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学"十二五"规划大学英语教学研究专项课题，南华大学校级教改课题 |
| 摘 要： | 学习动机是推动外语学习的动因和力量,它关系着语言习得的效率与成败.外语学习是语言输入与语言输出互动的过程,输入与输出紧密联系、相辅相成.输入输出理论视角下,动机通过作用于语言输入与语言输出进而影响到语言习得的效率与结果.因此,教师应通过激发学生的外语学习动机来促进语言输入与语言输出的高质完成. |
| 关 键 词： | 语言输入 语言输出 外语 学习动机 |
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