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| 国际远程教育研究范式发展及启示 | |
| 引用本文： | 钱玲,张丽,孟红艳. 国际远程教育研究范式发展及启示[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2009, 34(5) |
| 作者姓名： | 钱玲 张丽 孟红艳 |
| 作者单位： | 1. 河北大学,教育学院,河北,保定,071002;河北大学,教育学博士后流动站,河北,保定,071002 2. 河北大学,研究生院,河北,保定,071002 3. 河北大学,工商学院,河北,保定,071002 |
| 摘 要： | 国际远程教育研究范式的发展经历了一个从远程研究初步形成、实证范式成为主流、阐释范式逐渐介入到研究范式多元化的发展进程.在实证研究与阐释研究范式更迭起伏中,国际远程教育研究得到了快速发展.这与注重研究范式的多元应用,保障实证研究与阐释研究的有机结合密切相关.根据研究问题选择研究方法、加强实证研究方法的训练以及形成方法论框架是促进我国远程教育研究成熟的必由之路. |
| 关 键 词： | 远程教育 范式 实证研究 阐释研究 |
The Development and Revelation of International Distance Education Research Paradigm |
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| QIAN Ling,ZHANG Li,MENG Hong-yan. The Development and Revelation of International Distance Education Research Paradigm[J]. Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science), 2009, 34(5) | |
| Authors: | QIAN Ling ZHANG Li MENG Hong-yan |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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