《大学生职业生涯规划》课程设计与评价——以南通大学为例 |
| |
引用本文: | 赵霞.《大学生职业生涯规划》课程设计与评价——以南通大学为例[J].职业时空,2009,5(1):124-125. |
| |
作者姓名: | 赵霞 |
| |
作者单位: | 南通大学,江苏南通226019 |
| |
摘 要: | 南通大学《大学生职业生涯规划》课程的设计以心理学、教育学、管理学等学科理论为基础,贯穿职业生涯理论;授课方式上吸收了心理教育中团体辅导的技术,以活动体验结合知识启发的形式,让学生在广泛参与、积极体验中获得感悟、掌握知识,并学以致用。课程的评价采用起始评价、过程评价和终结评价相结合的方式。
|
关 键 词: | 大学生 职业生涯规划 课程 评价 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|