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| 地下水科学与工程专业课程思政建设的思考与探索 | |
| 引用本文： | 魏丹丹,李旭,许光泉,陈要平,柴辉婵,刘启蒙.地下水科学与工程专业课程思政建设的思考与探索[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,40(1):246-248,252. |
| 作者姓名： | 魏丹丹 李旭 许光泉 陈要平 柴辉婵 刘启蒙 |
| 作者单位： | 安徽理工大学 地球与环境学院,安徽 淮南232001 |
| 摘 要： | 课程思政建设是高校培养"德智体美劳"全面发展的社会主义接班人的重要举措.地下水科学与工程专业担负着培养解决地下水资源与环境问题人才的重要任务.因此,加强高校该专业课程思政建设,培养符合国家和社会发展的高素质人才具有重要的现实意义.本文针对该专业课程思政教育中遇到的难点问题,提出了转变教学理念、充分挖掘融入课程思政资源、构建"课程思政"多元体系以及制定多元化评价机制四个实践路径,探索地下水科学与工程专业课程思政的教学方法,为培养新时代优秀的地下水科学人才提供借鉴和启示. |
| 关 键 词： | 地下水科学与工程 课程思政 思政元素 评价机制 |
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