|
|||||
|
|
| 浅析师范生教育信仰存在的问题及培育对策 | |
| 引用本文： | 庞海云,沈丽巍,张宏韬,徐吉雨.浅析师范生教育信仰存在的问题及培育对策[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,40(1):196-198. |
| 作者姓名： | 庞海云 沈丽巍 张宏韬 徐吉雨 |
| 作者单位： | 佳木斯大学 马克思主义学院,黑龙江 佳木斯154007;牡丹江医学院,黑龙江 牡丹江157000 |
| 摘 要： | 教育信仰对教师行为的选择具有定向指导功能,教师是否具备教育信仰,直接关系到教育事业的成功与否,而教育信仰的形成非一日之功,应从启蒙的师范教育抓起.本文分析了师范生教育信仰存在的问题,阐述了培育师范生教育信仰的途径与措施,旨在发轫于师范教育这个起步阶段,进一步培育师范生的教育信仰,把好师资力量源头关,奠定教师教育信仰生成的根基,为国家培养合格的师范生. |
| 关 键 词： | 师范生 教育信仰 教育理想 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |