|
|||||
|
|
| 语块与二语学习者听力理解能力的相关性研究 | |
| 引用本文： | 唐敬伟,潘卫民.语块与二语学习者听力理解能力的相关性研究[J].湖北民族学院学报(自然科学版),2013(4):151-155. |
| 作者姓名： | 唐敬伟 潘卫民 |
| 作者单位： | [1]山东交通学院外国语学院,山东济南250001 [2]长沙理工大学外国语学院,湖南长沙410000 |
| 基金项目： | 2011年山东省政府自筹经费资助出国留学项目和山东交通学院科研基金项目“语块理论对提高学生英语应用能力的实验研究”的成果之一（项目编号：R201202）. |
| 摘 要： | 语言不是由词汇化的语法，而是由语法化的词汇构成的。这些语法化的词汇即为语块。语块是语言的重要组成部分；语块习得是提高二语学习者听力理解能力的重要途径。语块习得水平和二语学习者的听力理解能力相关，能够对他们的听力成绩产生预测作用。语块的掌握可以提高二语学习者对听力材料的理解效果和效率。在二语习得中，应当重视语块对提高二语学习者语言综合应用能力的作用。 |
| 关 键 词： | 语块 听力理解 二语学习者 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |