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| 学习自由背景下学生对大学通识教育选修课满意度的调研研究——以广东省三所高校为例 | |
| 引用本文： | 余芳,潘少芬.学习自由背景下学生对大学通识教育选修课满意度的调研研究——以广东省三所高校为例[J].长春工程学院学报(社会科学版),2015(4):93-96. |
| 作者姓名： | 余芳 潘少芬 |
| 作者单位： | 广东外语外贸大学政治与公共管理学院,广州,510000 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金，2015年度广东省大学生创新创业训练项目 |
| 摘 要： | 学习自由是目前高等教育的一个重要原则,大学通识教育选修课的开设是大学生的学习自由的体现方式之一.本文基于“利益主体话语权的需要”假设,以高校生对通选课的满意度为视角开展调研并分析结果,进而结合提高学生课程满意度提出对策方法. |
| 关 键 词： | 学习自由 通识教育选修课 满意度 |
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