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| 论思想理论教育的话语建构 | |
| 引用本文： | 谷佳媚.论思想理论教育的话语建构[J].河南社会科学,2013,21(1):84-86. |
| 作者姓名： | 谷佳媚 |
| 作者单位： | 郑州大学 马克思主义学院,河南 郑州,450001 |
| 基金项目： | 2012年国家社科基金一般项目(12BKS066);2011年度河南省哲学社会科学规划项目(2011FKS011) |
| 摘 要： | 思想理论教育活动切实取得实效的重要保证之一,就在于掌握和运用好教育语言表达的艺术.在思想理论教育实践中,教育语言的话语建构特点有六:真实准确,具有客观科学性；规范简洁,内隐逻辑性；富理蕴情,体现感染性；合时切境,表现灵活性；因人而异,体现针对性；生动通俗,呈现大众性. |
| 关 键 词： | 思想理论教育 话语 建构 |
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