| 构建大学英语课程多元评价模式——山西省高校英语课程现行评价体系的调查研究 |
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| 引用本文： | 王婷,文慧.构建大学英语课程多元评价模式——山西省高校英语课程现行评价体系的调查研究[J].中北大学学报(社会科学版),2011,27(2):112-115. |
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| 作者姓名： | 王婷 文慧 |
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| 作者单位： | 太原科技大学外语系,山西太原,030024 |
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| 基金项目： | 山西省软科学基金资助项目: |
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| 摘 要： | 长期以来我国大学英语课程一直推行的评价形式是以纸笔考试成绩为本的终结性评价,这种单一的评价形式不能对学生的英语综合能力做出多维的、立体的评价。为此笔者以Gardner多元智能观评价理论为依据,结合大学英语教学的现实环境,针对山西省高校大学英语课程评价所存在的缺陷,提出一套较为科学的、系统的大学英语多元评价模式。
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| 关 键 词： | 多元智能理论 多元评价理论 大学英语 |
Establishment of Multiple Assessment System of College English——A Study Based on the Current Situation of College English Evaluation in Shanxi Province |
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| WANG Ting,WEN Hui.Establishment of Multiple Assessment System of College English——A Study Based on the Current Situation of College English Evaluation in Shanxi Province[J].Journal of North China Institute of Technology(Social Sciences),2011,27(2):112-115. |
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| Authors: | WANG Ting WEN Hui |
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| Institution: | (Dept.of Foreign Languages,Taiyuan University of Science and Technology,Taiyuan 030024,China) |
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