普通中学改革的根本点在于实施综合技术教育

现代生产要求教育应着重学生的知识结构与能力的培养,而就中学来说,实施综合技术教育是当前的重要任务。马克思认为综合技术教育就是要使儿童少年了解生产各个过程的基本原理,同时使他们获得运用各种生产的最简单工具的技能。列宁称综合技术教育就是学生(十七岁以前)能在理论上和实践上熟悉一切主要的生产部门一。马克思将综合技术教育归属于教育的内容之一,而不归属于劳动的范围,列宁将综合技术教育归属于普通学校的教育范围内,而不属单一的职业教育。综合技术教育并不是要学生学习所有具体生产部门的技术的综合,如动力、机械、化学、农业、运输、建筑等具体生产部门技术的综合,而是学习现代生产的基础知识。这就要从具体生产中找出最一般的基础,找出典型的、普遍的、可以成为了解任何一种生产的关键的那些知识,然后在这个基础上选出基本生产技术知识,技能与技巧。再将这些知识列入普通学科的