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如何掌握体育课堂气氛的主动权

摘要：	体育课组织教学无定法,但目的是一致的。也就是教师在课堂教学的每一环节中最大限度地调动全体学生主动完成教学任务。而课堂的效果体现在课堂的气氛中,常见的课堂气氛主要有两类:一种是消极被动,一种是积极主动。前者有人称之为“防卫型气氛”,这种防卫心理表现于师生之间明显的不信任。在充满消极被动气氛的课堂里,学
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