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| 小学数学课堂中的反馈教学 | |
| 引用本文： | 施美红.小学数学课堂中的反馈教学[J].江海纵横,2006(6):56-56. |
| 作者姓名： | 施美红 |
| 作者单位： | 通州市张芝山小学 |
| 摘 要： | 随着新课程理念的深入贯彻,小学数学的反馈教学也在逐步深入。但传统教学下的反馈,它的效果却并不如人意。要向创造性地运用反馈教学法,我们需要改革,改革的核心就在于创新,创新是民族之灵魂。没有反馈的教学是失败的教学,不讲究反馈艺术的教学同样是不成功的教学。那么到底什么是反馈教学法呢?用比较科学的话来概括可以认为反馈教学法是:运用系统论、信息论、控制论“三论”原理建立的新教法,是师生在融洽、合作的气氛中,由教师引导(控制)学生进行系统的、创造性的学习,以应用知识和发展能力为目标,突出教与学之间信息反馈的及时性和效益性… |
| 关 键 词： | 反馈教学法 小学数学 数学课堂 新课程理念 传统教学 改革 |
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