| 从"消极差别化"到"积极差别化"——义务教育资源配置政策的创新逻辑 |
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| 引用本文： | 刘祖华.从"消极差别化"到"积极差别化"——义务教育资源配置政策的创新逻辑[J].武汉理工大学学报(社会科学版),2008,21(2):268-273. |
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| 作者姓名： | 刘祖华 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,公共管理学院,湖南,长沙,410008 |
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| 摘 要： | 通过对义务教育政策变迁的"路径依赖"分析,探讨了义务教育城乡失衡问题的制度根源及其破解路径.国家对农村教育和城市教育实行不同的资源分配政策,导致了义务教育发展的城乡失衡.要促进义务教育的均衡发展,必须实行重点向农村倾斜的积极差别化政策,在财政投入、师资力量、资金援助等方面优先考虑农村,以推动农村义务教育的快速发展.
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| 关 键 词： | 义务教育资源 城乡失衡 路径依赖 消极差别化 积极差别化 差别化 义务教育发展 教育资源配置 分配政策 创新 逻辑 Differentiation Negative Positive Logic Allocation Policy Resource 快速 资金援助 师资力量 财政投入 倾斜 重点 均衡 城市 |
| 文章编号： | 1671-6477(2008)02-0268-06 |
| 修稿时间： | 2008年1月9日 |
From"Negative Differentiation"to"Positive Differentiation"——Compulsory Education Resource Allocation Policy in innovative Logic |
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| LIU Zu-hua.From"Negative Differentiation"to"Positive Differentiation"——Compulsory Education Resource Allocation Policy in innovative Logic[J].Journal of Wuhan University of Technology(Social Science Edition),2008,21(2):268-273. |
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| Authors: | LIU Zu-hua |
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