新课程改革背景下高中校本课程开发的实践探索——以西安市西电中学为例 |
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引用本文: | 赵炜,鲁艳萍.新课程改革背景下高中校本课程开发的实践探索——以西安市西电中学为例[J].高等函授学报(社会科学版),2016(4):79-81,85. |
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作者姓名: | 赵炜 鲁艳萍 |
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作者单位: | 西安市西电中学 |
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摘 要: | 新课程改革赋予广大中小学校课程建设权,这让学校成为国家、地方政府之外的又一个重要的课程开发主体。在这种背景下,陕西省西安市西电中学积极抓住机遇,针对目前学校校本课程建设存在的课程意识与管理理念错位、师生整体素养不足以为校本课程开发提供智力支持等问题,重新定位高中校本课程开发的理念,开展了一系列的实践探索:成立课程委员会,形成强有力的领导核心;前期论证项目,探究校本课程实施的可行性;加强师资培训,为校本课程开发提供智力支持;编制课程方案,规划课程开发行动;基于学生需求,自主开设发展性课程;开展评价活动,完善课程设计。
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关 键 词: | 新课改 校本课程 课程开发 实践探索 |
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