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| 生命权力与儿童在早教机构卫生间中的身体行为“文明化”：基于澳大利亚的案例分析 | |
| 引用本文： | 肯·克利夫,苏兹萨·米雷.生命权力与儿童在早教机构卫生间中的身体行为“文明化”：基于澳大利亚的案例分析[J].国际社会科学杂志(中文版),2013(3):24-38. |
| 作者姓名： | 肯·克利夫 苏兹萨·米雷 |
| 作者单位： | 澳大剩亚纽卡斯尔大学教育学院 |
| 摘 要： | 本文拟探讨一个至关重要但很少受到学者关注的问题，即学前儿童（0-5岁）1卫生间的行为表现问题。在卫生间里，学前儿童需要自我履行一系列多少具有基本生物学意义的、自我照顾的“文明化”（Elias 1978）流程。这些行为过程涉及他们的个人卫生、对身体排泄的管理、对自我身体的维护、对自己形象的提升以及对这方面在公开与私下场合的适当行为的学习与掌握。在本项研究所选定的澳大利亚文化环境中， |
| 关 键 词： | 行为表现 学前儿童 卫生间 文明化 案例分析 澳大利亚 身体 机构 |
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