我教中职电子课有感

电子电工专业课具有理论起点高、内容深、难度大等特点,而学生普遍存在基础差、学习方法陈旧的状况,那么如何提高课堂教学效果,培养学生学习电子专业兴趣,培养学生的创新思维,培养学生的动手能力,把专业课学好,适应现代社会就业需求,就成为了我们电子专业老师最根本的教学导向。