终身学习与人的发展

终身学习的思想火花在我国古代早已有之，但现代意义上的终身学习思想始于20世纪60年代后期，是伴随着终身教育及其相关理念的普及和认识的深化而逐渐产生的。终身学习的核心要义即：学习是人生一个“终身的过程”。本文旨在从终身学习理念的形成入手，探讨其在人发展过程中的价值要义。21世纪，终身学习超越教育范畴成为生存范畴的概念后，终身学习力成为人全面发展的核心要素。最后本文试图从终身学习的特征出发，探索可提升人学习力、促进人发展的学习模式。