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试论我国高师培养目标和培养规格
引用本文:林涧.试论我国高师培养目标和培养规格[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),1992(4).
作者姓名:林涧
摘    要:一深化高师教育改革,关键在于明确办学的指导思想和办学方向,明确高师的培养目标。因为,学制、教学计划的制定,课程、教材、教学方法的改革,科学研究的开展,学校管理体制的改革,教师队伍的建设等等,都是以培养目标为依据,为实现培养目标服务的。

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