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课堂教学效果的模糊评价
引用本文:昝连生. 课堂教学效果的模糊评价[J]. 安徽理工大学学报(社会科学版), 2001, 3(1): 74-77
作者姓名:昝连生
作者单位:淮南工业学院教务处,
摘    要:分析了现行的课堂教学效果问卷调查方法的利弊 ,提出了课堂教学模糊评价的方法。实践证明 ,模糊评价所得的结果并不模糊 ,由于简便、易操作 ,回收率高、有效率高 ,值得推广和使用。

关 键 词:课堂教学  问卷调查  模糊评价
文章编号:1671-0533(2001)01-0074-04
修稿时间:2000-10-20

Fuzzy evaluation of teaching effects
Abstract:
Keywords:
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