网络交互式本科生导师制模式研究——基于学生满意度的视角 |
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作者姓名: | 曹强 虞文美 |
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作者单位: | 安徽财经大学经济学院;安徽财经大学金融学院; |
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基金项目: | 安徽财经大学教学研究基金资助项目(ACJYYB2013006);安徽财经大学教学研究基金资助项目(ACJYYB2014018) |
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摘 要: | 目前大学实施本科生导师制有益于完善学分制的发展,但是随着大学教师逐年累计指导学生数量的增加,该制度逐渐暴露出一些弊端。采用网络交互式本科生导师制模式可以解决此问题,如果学校将学生满意度作为此项制度的约束条件,在进行学习指导活动时,教师与学生都能达到最优状态。学校对网络交互式本科生导师制进行管理时可以采用柔性管理方式,更好地发挥本科生导师制的积极意义。
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关 键 词: | 网络学习 本科生导师制 柔性导师制 学生满意度 |
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