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| 论语文课程改革下的教师角色转变 | |
| 作者姓名： | 董春华 |
| 作者单位： | 鞍山师院 |
| 摘 要： | 2001年6月,国家教育部颁布了《基础教育课程改革纲要〈试行〉》以及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等文件,对我国当前教育教学中存在的问题进行了总结,并对今后的教育改革方向和内容等多方面提出了新的标准和规定。新一轮中小学语文教育改革中,《语文课程标准》重新建构的语文教育新体系即语文教育性质观:从基础工具到负载文化的交际工具;语文教育目的观:从知识中心到能力中心;语文教育方法观:从单向接受到质疑创新;语文教育评估观:从闭锁狭隘到多元开放;语文课程教材观:从单调乏味到丰富多样。语文教师作为课程改革的实践者,必须… |
| 关 键 词： | 中学 小学 语文教学 课程改革 教师职责 创新教育 人文素养教育 素质教育 课程评价 |
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