| 基于问题驱动的"微积分基本公式"教学设计 |
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| 引用本文： | 董玉振,庞培林,栗文国,路瑞华.基于问题驱动的"微积分基本公式"教学设计[J].河北工程大学学报(社会科学版),2019,36(2):124-125. |
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| 作者姓名： | 董玉振 庞培林 栗文国 路瑞华 |
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| 作者单位： | 河北工程大学 数理科学与工程学院,河北 邯郸,056000;河北工程大学 数理科学与工程学院,河北 邯郸,056000;河北工程大学 数理科学与工程学院,河北 邯郸,056000;河北工程大学 数理科学与工程学院,河北 邯郸,056000 |
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| 基金项目： | 河北工程大学教育教学改革项目（编号：JG2016003；JG2017016；JG2017022）；河北省高等教育教学改革研究与实践项目（编号：2018GIJG244） |
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| 摘 要： | 从实例出发，借助问题驱动，以微积分基本公式讲授为例进行教学设计，意在引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而加深对定理的理解和应用。
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| 关 键 词： | 高等数学 问题驱动 微积分基本公式 |
| 收稿时间： | 2018/4/18 0:00:00 |
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