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| 学习实践初探 | |
| 引用本文： | 杨斐然.学习实践初探[J].江苏大学学报(高教研究版),1992(4). |
| 作者姓名： | 杨斐然 |
| 摘 要： | 这里说的学习,是基础教育中中小学生的学习,指学生在教师教育影响下,有目的地通过以掌握“物态化”(包括文字符号)的教材为基本途径的社会性活动的锻炼,发展(塑造)身心文化素质的活动。 我们的学习理论。就是这种活动为研究对象的理论。因为学习以及人们对学习理解的历史形式是变化、发展的,所以学习理论也是不断变化发展着。我国古代视学习为道德修身,所以就有其学思结合、学习结合与知行结合的学习论,近现代视学习为认知,所以就有种种认 |
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