教育个性化思潮背景下中国传统文化对个性发展的制约 |
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引用本文: | 唐文静.教育个性化思潮背景下中国传统文化对个性发展的制约[J].太原师范学院学报(社会科学版),2009,8(5):115-116. |
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作者姓名: | 唐文静 |
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作者单位: | 扬州大学教育科学学院,江苏,扬州,225000 |
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摘 要: | 教育个性化思潮呼吁个性的发展,其思想主要来源于西方的人本主义教育哲学。基于教育与社会文化之间的关系,中国的传统文化无论是从思维形式、价值取向还是从行为方式的维度来说,都对个体的个性发展起着一定的制约作用。
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关 键 词: | 教育个性化 个性发展 传统文化 |
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