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| 信笔涂鸦,让阅读训练“动口”也“动手” | |
| 引用本文： | 袁卫菊.信笔涂鸦,让阅读训练“动口”也“动手”[J].才智．人事人才,2009(10). |
| 作者姓名： | 袁卫菊 |
| 作者单位： | 江苏省启东第一实验小学; |
| 摘 要： | 一、阅读教学"多动口、少动手"的现状语文课程是以"工具性和人文性的统一"为基本特点的,是"致力于学生语文素养的形成与发展"的课程,是以 |
| 关 键 词： | 动手 人文性 形成与发展 语文素养 阅读教学 基本特点 工具性 培养学生 涂鸦 语文课程 |
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