“形势与政策”课教学中“价值观承载”问题探究

十八大报告提出了当前高等教育内涵式发展的要求。作为高校思想政治理论课的重要组成部分,形势与政策课程首先须从教学方法的内涵式改革入手,突破以往教学方法改革中存在的重形式轻内容的倾向,厘清形势政策事实性与国家核心价值观内涵性的关系,确立以价值观承载为核心内涵的三位一体式教学方法改革创新思路,使形势与政策课程真正完成思想政治教育意识形态建设的基本目标,从而实现高等教育内涵式发展的要求。