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| 多元化评价在初中历史教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 陈松林 |
| 作者单位： | 松桃县甘龙镇彤程中学 |
| 摘 要： | 社会的不断进步和人才竞争的加剧,培养现代新型人才成为教育者义不容辞的责任.工作在第一线的教育者肩负着培养新时代接班人的责任.时代在变迁,人的思维也在不断进步,教师对学生的评价方式也呈现多元化.新课改倡导为了学生的发展的评价理念使教学评价的功能不再只是检查和选拔,更重要的是促进被评价者的发展,这种评价方式是多元化的,使学生从要我学过渡到我要学上升到我乐学的阶段.充分展示出学生的主体性,使个性得到充分展示.下面笔者就历史教学中的多元化评价谈谈自己的看法. |
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