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| 提问的启示 | |
| 引用本文： | 常卫娟.提问的启示[J].才智．人事人才,2011(6). |
| 作者姓名： | 常卫娟 |
| 作者单位： | 常熟市任阳中学 |
| 摘 要： | 背景]本学期我校开展了青年教师评优课活动,听了20多位老师的课以后,我感到一个比较突出的问题就是学生们在课堂上很少主动提问.大多数的课堂教学模式还是"上施下教",老师是传声筒,学生是收录器,老师们尽量把自己所拥有的知识都传给学生,学生们要尽量在45分钟内记下老师所教的全部知识.如果学生们长期在教师单向灌输知识的环境中被动地接受知识,那么,他们的主体精神便被压抑,思维的灵性便被禁锢,创新的火花便会熄灭,新课程课堂教学改革也便成了一纸空文. |
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