|
|||||
|
|
| 初中生课堂违纪行为分析与教育策略初探 | |
| 引用本文： | 宋文静.初中生课堂违纪行为分析与教育策略初探[J].才智．人事人才,2011(6). |
| 作者姓名： | 宋文静 |
| 作者单位： | 大连五十五中学 |
| 摘 要： | 初中生课堂违纪行为研究不仅是初中教育教学工作的一个难点,也是教育教学工作的一个重点.通过调研发现引起两种课堂违纪行为--"指向他人及指向自身的课堂违纪行为"的主要原因是学生个人因素,笔者提出了三方面初中生课堂违纪行为改善对策.其一、科学的分析初中生课堂违纪行为的类型.其二、遵循初中生的纪律意识和守纪行为的发展特点,注重初中生习惯的养成及自律意识的培养.进而引导初中生从自律走向他律.其三、培养初中教师的教育研究意识,提高他们对违纪行为的应时能力. |
| 关 键 词： | 初中生 违纪行为 课堂违纪行为 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |