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| 对高职英语过程性评价的探索 | |
| 引用本文： | 陈肖艳.对高职英语过程性评价的探索[J].才智．人事人才,2011(9). |
| 作者姓名： | 陈肖艳 |
| 作者单位： | 河南省信息管理学校基础部 |
| 摘 要： | 过程性评价关注学习过程和重视非预期学习结果,强调导向和激励学生学习的每一个环节,注重学生本人在评价中作用,促进学生在原有水平上的提高,既能达到教育培养目标的要求,又能发现学生的潜能,发挥学生的特长,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信. |
| 关 键 词： | 过程性评价 案例总结 学习氛围 |
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