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| 个性化阅读教学的策略 | |
| 引用本文： | 董庆文.个性化阅读教学的策略[J].才智．人事人才,2011(6). |
| 作者姓名： | 董庆文 |
| 作者单位： | 泌阳县花园乡逸夫中心小学 |
| 摘 要： | <语文课程标准>明确指出,阅读教学应"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力".还指出"要注意学生个体的差异,满足不同程度学生对语文学习的要求,开发他们的潜能,发展个性."所谓探究性阅读,本人认为就是在教师的引导、启发下,学生通过研究探索的方式来自主地阅读,获取信息,形成独特的感悟、体验、智能和情感,并能灵活运用的一种学习方式.它要求学生用探究的方法去阅读文本,去收集、分析和处理与文本阅读专题相关的课文信息和生活信息,在发展自己个性的同时,提高阅读能力和语文素养.探究性阅读也可以说是个性化阅读,那么,个性化阅读教学如何实施哪? |
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