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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
中职课堂教学有效性的探究
作者姓名:
苏丽娟
王珊珊
作者单位:
河南省医药学校
摘 要:
本文从自身的体验出发,通过分析目前中职学校教师的教学状态、教学策略及精神面貌等现状,从多个方面阐述了如何才能实现更有效的课堂教学,希望能从教师自身方面出发,由内在改变到外在表现,形成自己的有效教学模式和教学策略,养成积极、健康的精神状态.从而达到提高中职学校课堂教学的效能.
关 键 词:
课堂教学
有效性
自身的转变
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