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| 小学品德与社会综合实践活动的途径和方法 | |
| 引用本文： | 臧璟.小学品德与社会综合实践活动的途径和方法[J].才智．人事人才,2011(6). |
| 作者姓名： | 臧璟 |
| 作者单位： | 确山县实验小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动是小学品德与社会教学的有机组成部分.<品德与社会课程标准>明确指出本门课程是活动型综合课程,这是德育课程课程形态的一次深刻的变化,新的课程形态带来了品德与社会课程新的特点,我们的课堂教学要根据这些新的特点采取与之相适应的教学策略,在教学实践中,我感到只有树立了综合实践活动的课程观与科学的品德发展观,才能准确把握本课程的性质,进而在课堂教学中有效的实施本课程.在综合实践活动中引导学生走出校门,走向社会,走向大自然.使学生们开阔眼界,增长知识.有利于全面落实义务教育的培养日标,有利于提高学生的动手动脑能力,有助于学生个性健康发展.使品德与社会教学的目的真正落到实处. |
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